手机版 | 登陆 | 注册 | 留言 | 设首页 | 加收藏
当前位置: 网站首页 > 幸福家庭 > 文章 当前位置: 幸福家庭 > 文章

如何激发幼儿角色游戏的兴趣

时间:2021-01-06    点击: 次    来源:不详    作者:佚名 - 小 + 大

朱丽萍

角色游戏是小班幼儿最喜爱、最主要的游戏活动。高质量的游戏会增强幼儿的游戏兴趣,游戏水平关系到幼儿身心健康发展,因此,教师要通过科学的引导,激发幼儿角色游戏兴趣,不断地提升幼儿游戏质量。

?游戏前,巧妙启发

游戏前,要帮助幼儿确立游戏的主题,分配游戏的角色。教师要让幼儿知道自己要去哪里玩、扮演什么角色,愉快地融入游戏。

(一)确立游戏主题

教师可以利用玩具以及富有情感的语言,激发幼儿的游戏兴趣,帮助他们确立主题,实现他们的设想,比如用娃娃引出“娃娃家”主題。随着游戏的推进,教师可以在游戏中发现幼儿感兴趣的主题。比如,教师看到幼儿一个人在玩“开汽车”,他东张西望却不会主动地与别人交流,教师可以走上去与他互动,教师:“你好,你能带我去菜场吗?”幼儿:“可以,你上来吧!”教师:“我的箱子太重了,你能帮我搬一下吗?”幼儿:“好的呀!”这样,幼儿能快乐地为他人服务,同时也进一步明确了自己的角色身份。后来,又有几个幼儿也想来扮演“司机”,教师就引导他们组建一个“车队”,并引导他们商量不同的行车路线,于是,就出现了“出租车”游戏主题。

(二)分配游戏的角色

小班幼儿由于生活经验的局限,还不太明白一个主题游戏中需要哪些角色。最初,教师可以直接提出一些角色,让幼儿自行选择。比如,教师可提示说:“娃娃家里还缺少个爸爸,谁愿意来当娃娃的爸爸?”让幼儿慢慢学会与同伴共同商量分配角色,轮流担任主要角色。一方面,这可以使幼儿学会谦让,另一方面,也能使每个幼儿都有扮演不同角色和锻炼自己的机会。教师还要帮助幼儿理解角色,从而丰富角色的活动内容和细节。

?游戏中,适当引领

游戏中,要帮助幼儿明确角色的任务,拓展游戏的情节。教师要让幼儿知道自己要玩什么、怎么玩,尽情地参与游戏。

(一)明确角色的任务

小班幼儿在游戏中还时常忘记自己所扮演的角色,需要教师用角色的身份给予引导。比如,一个当“营业员”的幼儿离开了岗位,到处乱跑。教师便以“顾客”身份来到了商店买东西,提醒这个幼儿回到商店里。并说:“营业员不能离开柜台呀,我要来买东西,营业员要负责接待呀。”教师通过扮演角色参与游戏的方式提醒幼儿,可保证幼儿扮演角色的稳定性和角色活动的丰富多样性。有时,还可根据实际情况,帮助幼儿调整角色。比如,一个当“建筑工人”的幼儿,搬运积木累得满头大汗,不知疲倦。教师可建议他去当“交通警察”,坐在岗亭里开红绿灯,使其得到休息。由此可见,教师通过观察可及时发现幼儿自身难以解决的问题,并给予帮助。

(二)拓展游戏的情节

小班幼儿喜欢游戏,但不太会玩角色游戏。教师可直接参与游戏,扮演角色,促进游戏情节的发展。小班幼儿对成人的依赖性强,当看到教师成为他们的游戏伙伴时,会显得格外兴奋。教师担任角色后,便可以角色的身份引导游戏。教师可以担任主要角色或一般角色,也可以不固定在一个角色上。比如,“娃娃家”各角色的活动单调又缺乏互动,教师便可扮演“妈妈”,请“爸爸”去买菜,让“姐姐”去洗衣服,自己则给娃娃穿衣、喂饭等。在这种情况下,教师担任了游戏的主角,使其他幼儿都有了自己的角色任务,游戏的内容也就丰富起来了。教师还要保证每天都有足够的时间游戏,让幼儿深入地开展游戏。

?游戏后,智慧分享

游戏后,要帮助幼儿整理游戏的材料,开展游戏的评价。教师要让幼儿知道做游戏要有始有终,让其积极地分享自己的游戏感受,学习同伴的优秀经验。

(一)整理游戏的材料

游戏结束时,要引导幼儿收拾玩具和材料,还要发扬互助精神。在小班幼儿入园初期,教师就要逐渐教会幼儿收拾玩具和场地的方法。教师要言传身教,带领幼儿收拾,做到物归原地。通过每天不断地整理玩具,幼儿就能清楚地了解每种玩具的特性,并知道在什么地方有什么玩具。同时,教师还要培养幼儿从小爱护玩具的意识,不能因为幼儿整理物品的能力较弱就由教师或保育员代替他们去整理各类材料。

(二)开展游戏的评价

游戏评价主要是对幼儿的表现和游戏的内容进行简短而适当的点评。教师可采用情感式点评,以情感激发为主,及时表扬表现好的幼儿,也要指出游戏中的不足。点评要有针对性,不必面面俱到,也不要泛泛而谈。教师可以通过实物、照片及视频来辅助幼儿回顾自己的游戏过程,让幼儿更清晰地看到自己和同伴的进步或不足之处,帮助他们进一步总结经验,增强游戏的目的性和任务意识,认真履行自己所扮演角色的职责。

综上所述,教师的科学引导是激发幼儿游戏兴趣的关键。在游戏中,教师要尊重和发挥幼儿的主动性和创造性,抓住游戏过程的主要环节,适时、适当地帮助幼儿按照自己的兴趣和想法愉快地开展游戏,逐步提高游戏水平。

上一篇:利用雪花片游戏 激发幼儿创造力

下一篇:谈谈家访活动

推荐阅读
友情链接