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体育游戏中幼儿意志品质的培养

时间:2021-01-06    点击: 次    来源:不详    作者:佚名 - 小 + 大

陆泽宇

幼儿期是孩子意志品质形成的关键时期。幼儿体育游戏不仅能锻炼幼儿身体,提高身体素质,还能培养幼儿的意志品质。

?优化体育游戏环境

不同的游戏内容对幼儿意志品质的培养有不同程度的影响。对身体素质具有挑战性的体育游戏更能培养幼儿的专注力和忍耐力。规则稍微复杂的体育游戏能锻炼幼儿的专注力和自制能力,需要幼儿认真倾听并遵守規则。需要同伴相互配合分工以及形式比较自由的游戏活动能培养幼儿的独立性和果断性。

体育游戏中器材投入、场地设计都会影响幼儿的活动质量,各个班级的活动氛围也会影响幼儿在活动中的表现。因此,体育游戏的内外环境对幼儿在活动中的意志品质表现起到关键作用。

幼儿园需要重视幼儿体育游戏的开展,如举行亲子运动会等。教师要注意调节活动中幼儿的情绪,利用语言鼓励调动幼儿的积极性,活跃活动气氛,同时也要关注不活跃的幼儿,通过教师或者活跃的幼儿带领,让其参与到体育游戏中。

?合理设计体育游戏

首先,教师在设计教学环节前,要大致了解并分析班级幼儿的实际情况,针对本班幼儿比较缺乏的部分来设计游戏环节。教师需要对本班幼儿的运动发展水平、已有经验作出正确的判断,选择适当的游戏难度。教师要选择可以结合幼儿肌肉大动作和精细动作的锻炼模式。其次,教师要认真安排环节的时间。幼儿的规则意识需要在一日生活中慢慢渗透和培养,而不应让这部分的教育内容占据太多体育游戏的时间。在游戏进行时,教师要及时与幼儿进行沟通交流,引导幼儿意志品质的发展。此外,教师要注重在体育游戏中设计培养幼儿意志品质的环节,充分利用体育游戏研究幼儿意志品质的培养,并针对问题制订合理的教学计划。

?关注幼儿个体差异

每个幼儿的发展水平都有一定的差异,身体素质及性格的不同也会影响幼儿在体育游戏活动中的具体表现。如身体舒适健康的幼儿容易保持愉快积极的情绪,体弱多病的幼儿由于身体不适,精神低迷,在体育游戏中容易出现消极情绪和行为。教师应关注幼儿的差异,因材施教,改善幼儿体育游戏质量,培养幼儿良好的人格和意志品质。

?促进家园合作共育

教育离不开家长的参与。家园合作共育已成为广大幼教工作者的共识,是促进幼儿身心全面和谐发展的有效途径。父母的言行举止是幼儿效仿的榜样,对幼儿品德的形成有着潜移默化的作用。家庭对幼儿教育的关注度也关系到幼儿各方面的成长和发展。

幼儿在体育游戏中所获得的意志品质需要在家庭生活中得到强化。将幼儿的品质日常化、多元化才能达到更好的教育效果。家长与幼儿共同参与活动能在促进亲子关系的同时,为家长提供了解幼儿的机会。家长也可以很直接地观察幼儿在体育游戏中的意志表现。因此,家长应提高对孩子意志品质教育的关注度,与老师配合,共同制订培养计划,多参与幼儿的体育游戏活动。家长要注意在游戏过程中科学指导幼儿的行为、情绪。另外,家长要注意自己在家庭生活中的言行,给幼儿树立学习的榜样。

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